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Examen des rapports de la mémoire et de l’innovation dans un contexte marqué par d’importantes mutations technologiques et par l’émergence de nouvelles dynamiques mémorielles.
Les études rassemblées ici s’attachent plus particulièrement au rôle de la littérature dans un processus où elle intervient à la fois comme conservatoire des savoirs et comme site privilégié de la productivité culturelle. Plus largement, elles s’interrogent sur les modalités de la transmission culturelle, sur les dispositifs de sens et ses régimes de temporalité. Elles s’intéressent aux modes de sélection du mémorable, aux conditions matérielles et techniques de la transmission, à ses acteurs et à ses aléas. Finalement, elles soulignent toutes les effets créateurs de l’oubli, les virtualités de la perte qui permet aux héritages négligés de revenir comme nouveauté.
Présentation
Laurence Dahan-Gaida
Michel Pierssens
Anamnèses
Hugues Marchal
Des monuments d’impermanence : postériorité scientifique et vers reliques
Juan Manuel Lopez Muňoz
La mémoire des « chansons de femme » : objets, lieux et agents. Bref aperçu diachronique des anthologies de poésie française médiévale
Harold Bloom
Mentir contre le temps : Gnose, poésie, critique
Yves Abrioux
La littérature contre les sciences humaines et sociales ? La poétique de Harold Bloom dans son rapport au religieux
Judith Schlanger
Perdre, retrouver, délaisser et ne pas oublier
Hervé-Pierre Lambert
Hypermnésie, neurologie et littérature
Alison James
Paysages de la mémoire : Proust, Aragon, Perec
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Lire avec les oreilles et les pieds, tel est le défi relevé par Littératures francophones et musiques de l’Atlantique noir qui analyse les formes et les rythmes d’écritures artistiques issues de l’expérience commune de la domination occidentale.
La nécessité de nous orienter dans l’espace pour y projeter nos déplacements a donné aux cartes une importance cruciale pour notre existence. Cette impulsion cartographique est ici interrogée par le biais d’aller et retours entre géographie, cartographie et littérature.
Comment appréhender la littérature en se projetant vers les œuvres à créer ? A l’aune de la recherche-création, cet essai prend le parti fort de définir le littéraire de manière prospective, en apportant de solides repères théoriques.
« Abscons », « difficile »… : la lecture de Derrida en rebute plus d’un. Et si cette illisibilité avait un sens ? C’est le défi de ce livre : interpréter les textes doubles du philosophe avec les outils de la rhétorique.
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